« 2015年4月26日 | メイン | 2015年4月28日 »
ニューヨークに到着して一夜明けました。4月27日、いよいよＮＰＴ再検討会議が5年ぶりに開催されます。5年に一度なので、入場許可証を得る人が準備委員会会議の時よりもかなり多いことが予測されます。ですので、生徒たちは朝6時過ぎから国連本部の正門に並びました。日本より寒い朝ですが、みんな元気に並び、無事に許可証を得ることができたようです。
この写真は国連本部の正門で並んで待っている時。松井広島市長との一枚です！先週お会いしたばかりですが、ＮＹでも再会でき、心強いですね！
待ち時間が長いので、合間にプレゼンテーションの練習に励みます！ 女学院の生徒は本日、プレゼンがあります。
いよいよＮＰＴ再検討会議・本会議の開会を傍聴します！
引率のオサラバン先生からＮＹレポートが届きました！
We arrived at about 4:30 and took a bus into the city. The students were amazed by the big buildings and all the different people.
午後４時半、予定通りに到着し、チャーターバスにてマンハッタンへ。生徒たちは大きいなビル群と道を行き交う人々の多様性に驚いています。
After checking into our hotel, right across the street from the UN headquarters, we went out for some food at the food court in Grand Central Terminal.
高１のPSが始まりました。１学期はカンボジアを通して学びます。今回は「アンコール・ワットおよび日本とカンボジアの関係」、「映画からカンボジアを知る」、そして「経済発展と貧困」の三つの視点からカンボジアについて理解していきました。ジグソー学習の形式で、資料を通してまず自分が学び、その内容をほかのメンバーに教えあい、共有しながらの１時間でした。
合宿明けの７時間目の授業だったのですが、とても積極的に学び合っていました！やはり前日までの合宿で、「やる気」がさらに高まっていますね。さすが「自律・実践・実現」の高１だっ！！
この授業で、大切にしたことがあります。それは「なぜカンボジアを学ぶんだろう？私たちがカンボジアを学習する意味は何だろう？」ということを考えながら、学習を進めたことです。PSは与えられる学びではありません。自らで動き、実践していく学びです。次回ではその「カンボジア学習の意味」を共有しながら、さらにカンボジアについて深く理解していきます。
4月24日（金）７限のLHRで，沖縄学習の第三回目を実施しました。
一週間前のPSでは「もうひとつの沖縄戦記」というDVDを視聴しました。写真はその時の様子です。
本日のPSでは，「沖縄戦」「アメリカ統治下の沖縄」「復帰後の沖縄」「現在の沖縄」の４つの異なる時期を担当するグループに分かれて，ジグソー学習形式でそれぞれが与えられた資料を読み込み，それをB4プリント１枚にまとめるという作業をしました。70年前の沖縄で実際に起こった想像を絶するような出来事の数々を目にした生徒たちは，学ばなければという気持ちを強く抱いたようで，各自が一生懸命取り組んでいました。
