ＳＧＨ 今週の実践

カンボジア現地研修に参加する生徒が中心になって、３月末に交流してくる予定のヒロシマハウスで日本語や英語を学ぶストリートチルドレン達のために、ノートやペンなどの文房具を支援物資として集めることになりました。どうかご協力をお願いいたします！

 カンボジア現地研修に参加する生徒は一人が一つのテーマについて調べ、その内容を共有します。今日は「ポルポト政権以降のカンボジア」「キリングフィールド」について、調べてきたことを発表し、共有しました。発表には、担当生徒の個性が生かされた内容も見られました。                     

事前学習会はまだまだ続きます！

 カンボジア現地研修に参加する生徒は一人が一つのテーマについて調べ、その内容を共有します。今日は初日として「アンコールワット」「カンボジアの教育」について、調べてきたことを発表し、共有しました。質問も多く充実した時間となりました。

今日から１週間は「カンボジア週間」と称して、事前学習会が続きます！

この4月末からNPT再検討会議傍聴およびプレゼンテーションのため、国連本部（ニューヨーク）に派遣される4名とモントレー国際大学院主催のCritical Issues Forum（高校生のための核軍縮フォーラム）に参加する5名の生徒とともに長崎に向かう新幹線車中です。

長崎では長崎大学核廃絶研究センターの中村桂子准教授のレクチャーを受け、同じくCIFに参加する活水高校の生徒さんたちと情報交換会などをする予定です。また、中3のときには長崎研修で訪問しなかった史跡等も訪れます。今回は各自スマホかiPadを持参し、ナガサキアーカイブを使っての研修も実施します。

新幹線車中では、活水高校にお見せするプレゼンテーションの最終調整をしています。

博多から乗り換えた「かもめ13号」でも！　

いってきます！

高校２年生のＬＨＲは、Peace Studies １３回　です。

グローバル社会で生きるために、今学期は「多文化共生」をテーマに学習を進めていきます。

ルーツやアイデンティティの異なる他者とどのように「平和」な社会をつくっていくかを考えることで、グローバルリーダーとして必要な資質を培うことが目標です。

今日のテキスト

現在、日本社会にはさまざまなルーツやアイデンティティの人々が暮らしています。

日常の高校生活では気づかないような事例にふれながら、日本社会の問題点について考察しました。

ペアワークを通じて、さらに理解を深めます。これも「多文化共生」の第一歩です

来週は、ワークショップを通じて、より深く、日本社会の現状にアプローチしていきます。

高２のPeace Studiesも大詰めです。

日本社会の課題にも目を向け、グローバル社会で生き抜く視野の広さを持つことを目標に、高２生は今日も自らと向き合っています

今日は韓国の高校生とディスカッションしたいテーマを、発表会形式でメンバー全員で共有しました。テーマ設定の理由や自分たちの意見・主張のみではなく、日韓関係よりよくするための方策・提案も含めての発表会です。中学生・高校生が協力してよりよいものを作り、発表しました。

この韓国研修は、お互いの違いを乗り越えていくことを大切にしています。学年の壁、国の壁を飛び越えた活動がこれからも続きます。

平和を共に築きあげる同世代のパートナーと、どんなディスカッションができるか楽しみです。

自分達で課題を見つけ、グループで協同してプレゼンを作成します！

係の決定およびプレゼン案作成

３学期の高1のPSでは、「平和共創」をテーマに各グループでプレゼンテーションを作成します。

今日はその第２回として、各グループが前時に見出した問題点等をまとめた模造紙をもとに、どのようなプレゼンテーションを作り上げていくか、議論しました。

すぐにPCを利用してスライドを作成するのではなく、紙媒体で案を作成し、議論を通してアイデアを練ることを大切にしました。各グループとも積極的について、意見交換をしていました。 

次回は、今回の内容をもとに、プレゼンのスライド作成をIPadで行います！

On Januray 23, five Jogakuin students had a chance to meet with seven ambassadors to the United Nations from various Caribbean countires (Saint Kitts, Trinidad and Tobago, Saint Vincent and the Grenadines, Saint Lucia, Belize, Antigua and Barbuda and Jamaica). Two Jogakuin students gave speeches introducing their school and talking about their Petition to Abolish Nuclear Weapons. After the speeches, the students had a wonderful chance to meet and talk with the ambassadors. The Jogakuin students gave each of the dignitaries a copy their petition to be brought back to their countries. Our students hope this campaign can be started all around the world. 

３月末に韓国を訪れ、日韓関係改善に関するディスカッションを行います。そのディスカッションは、事前に、日韓双方から議論したいテーマやそれに対する解決策を提案します。 今は、ディスカッションテーマを決めたり、自分たちの意見をまとめています。

このグループは竹島問題について考えてます。

マウントユニオン大学短期研修の事前学習第２回目を行いました。

今回は、日本文化についてのテキストを英語で読み、グループでディスカッションを行いました。

いろいろな意見を聞いたり、視点を変えてみることで、たくさん新しい発見があったようです。