Debate Workshop for Teachers and Students
「90年の歴史と100万人の会員を誇る米国最大の青少年スピーチ・ディベート協議会」であるNational Forensic League Japanが第1回全国スピーチ＆ディベート大会を開催します。それに先立ち、本校においてDebate Workshopが4月18日（土）の午後、開催されました。そもそもディベートとは？ ディベートを教室に取り入れるには？など、生徒と教師のハテナに答えてくれるようなディベートの初歩講座です。
当日はディベートのコーチをしているChris Organ氏のレクチャーで始まりました。ディベートでどのような力がつくのか、アメリカではどのような評価を受けているのか、ディベートのルールなどについて、30分お話して下さいました。
次に、本校の高3生の4人がディベーターとして登壇。「アルバイトは高校生にとって必要か否か」というお題を2日前に与えられ、最初の2分間のスピーチだけを組み立てて臨みました。（実際には4分のスピーチです） その後のCrossfire（質疑応答）やRebuttal（反駁）などの部分はすべてその場で考える必要があり、英語でそこまでできるのだろうか？と本校の英語科教員一同、ハラハラして見ていました。しかし、それは杞憂で、「そのevidence（証拠）の信ぴょう性は？」「バイトも法律で規制されている部分があり、好き勝手にできるものではない」などと、なかなかシャープな切り返しで応酬しあっていました。笑顔も時々見られ、緊張のなかにあっても、少しは楽しみながら取り組めたようです。
とても初めてディベートに取り組んだとは思えない姿勢は、さすが高3、と言うべきでしょうか。わずか2日間の準備でよくやったと思います。
このモデルディベートのあとは、教員対象のワークショップでした。授業にどのように取り入れるのか、教材はどのようなものを使えばいいのかなど、かなり具体的な内容に踏み込んでの意見交換会となり、教員にとっても有益なひと時となりました。